Plan de Desarrollo Profesional

El objetivo del Departamento de Instrucción Pública es apoyar la transición y la implementación de los Estándares Estatales Básicos Comunes de Nuevo México plenamente a través del desarrollo de la comprensión, el conocimiento y las destrezas para aumentar el rendimiento estudiantil, y notando el aprendizaje profesional continuo y el liderazgo estratégico en el currículo, instrucción y la asesoría formativa y sumativa.

Los Estándares Estatales Básicos Comunes de Nuevo México promueve el desarrollo profesional como una parte integral de sus expectativas y acciones. Hace un llamamiento para la alineación de recursos en los distritos, regiones, y los recursos de todo el estado, incluyendo a las Instituciones de Educación Superior (IES), para proporcionar un sistema de aprendizaje profesional coherente que mejore la enseñanza y asegurar que cada estudiante tenga las mejores oportunidades de éxito académico en todos los salones escolares.

Consulte la tabla siguiente para los aspectos más destacados del Plan de Desarrollo Profesional para los Estándares Estatales Básicos Comunes de Nuevo México. Por favor, consulte las páginas 60 a 71 del Plan de Implementación [descargable a la derecha] para más detalles y para apoyo a los distritos en la transición a los Estándares Estatales Básicos Comunes. Por favor, consulte también a las preguntas más frecuentes para los maestros/as para contestaciones a sus preguntas.

Key Implementation Steps

Timeframe

Responsibility

Conferencia CCSS para los equipos de distritos

marzo 2-3, 2012

NMPED/CCSSO (Consejo de Líderes Oficiales de las Escuelas Estatales)

Comienza el proceso de voto para los proveedores de servicio de desarrollo profesional

primavera 2012

NMPED

PD para los grados K-3 en El Estudio del Proceso de los Estándares; las Practicas Matemáticas; y Cambios en la instrucción; Capacidades del individuo alfabetizado  y Cambios en la instrucción de ELA; Conocimientos de Contenido; Desarrollo de Unidades para la Instrucción y la Evaluación

primavera/ verano, 2012

NMPED/Instituciones de Educación Superior (IHE)/Distrito

Comienza el estudio continuo para los CCSS incluyendo los Cambios en la instrucción de ELA/alfabetización y matemáticas, Capacidades del individuo alfabetizado, Áreas críticas de enfoque en matemáticas & Practicas Matemáticas en los grados 4-12

primavera 2012

Distrito

El Bureau de Materiales para la Instrucción provee entrenamiento a los Comités de Repaso para la Adopción de Matemáticas y ELA

junio 2012

NMPED

Academias de implementación para los CCSS en Matemáticas & ELA para los grados K-3

verano 2012

NMPED/IHE

PD para los grados 4-12 en El Estudio del Proceso de los Estándares; las Practicas Matemáticas; y Cambios en la instrucción; Capacidades del individuo alfabetizado  y Cambios en la instrucción de ELA; Conocimientos de Contenido; Desarrollo de Unidades para la Instrucción y la Evaluación

primavera/ verano 2013

NMPED/IHE/Distritos

Academia de implementación para los CCSS en matemáticas & ELA para los grados 4-12

verano 2013

NMPED/IHE

Academias de literatura para estudios sociales, ciencia y materias técnicas

verano 2013

NMPED/IHE

Academias PARCC para los grados 3-11 en lectura, escritura & matemáticas

verano 2014

NMPED/IHE

 

 


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